Westfälische Nachrichten, 27. Mai 2002

„Begabung ist ein sozialer Auftrag“

Erster Abschluss am Internationalen Centrum / Diplom für 29 Pädagogen

Münster. „Sie waren leistungswillig und hochmotiviert. Sie zeigten solch einen Eifer und eine Kreativität, wie sie bei Lehrern gar nicht mehr vermutet wird. Hier ist eine Gruppe, die das Gegenteil beweist.“ Mit diesen Worten stellte prof. Dr. Franz-Josef Mönks von der Universität Nijmegen die 29 Lehrerinnen, Lehrer und Erzieherinnen vor, die eine Zusatzausbildung auf dem Gebiet der Begabtenförderung absolviert haben. Am Samstag wurde ihnen in der Aula des Schlosses das Echa-Diplom (European Council for High Ability) verliehen.
In anderthalb Jahren hatten sie sich am „Internationalen Centrum für Begabungsforschung“ (ICBF) der Universität Münster theoretische und praktische Kenntnisse angeeignet, die sie zum „Spezialist in Gifted Education“ machen, zum Experten für Begabtenförderung. Das Centrum war erst Anfang vergangenen Jahres in Kooperation mit der Universität Nijmegen gegründet worden.
Wolf-Michael Catenhusen, Staatssekretär im Bundesministerium für Bildung und Forschung, hielt einen Festvortrag, bei dem er sich für das Modell des Ganztagsunterrichtes in Vorschulen und Schulen aussprach. „Wir brauchen ein Bildungssystem, das begabten, lernschwachen und sozial benachteiligten jungen Menschen gerecht wird. Durch den Ganztagsunterricht bekommen wir die Chance, Begabungen frühzeitig zu erkennen und begabte wie benachteiligte Schüler zu fördern.“ Es sei unverzichtbar, dass der Zugang zur Begabtenförderung im Sinne der Chancengleichheit offen bliebe. Dazu leiste das ICBF einen wichtigen Beitrag.
Prof. Dr. Thomas Sternberg, Leiter des Franz-Hitze-Hauses, in dem die Absolventen ausgebildet worden waren, betonte, dass Begabtenförderung nicht dem Selbstzweck diene. „Elite ist man nicht für sich selbst, Elite ist man für die Gesellschaft“, sagte er und erklärte: „Begabung ist sozialer Auftrag.“
Die Diplome wurden von Franz-Josef Mönks überreicht. Der Initiator des ICBF, der als einer der bedeutendsten Begabungsforscher in Europa gilt, hofft, dass das Diplom bald als offizieller „European Master for gifted Education“ anerkannt wird. Er stellte die Vorbildfunktion der zusätzlichen qualifizierten Pädagogen heraus. „Ihr seid die Pioniere, die das verwirklichen müssen, worauf so viele Schüler und Kollegen warten.“