Westfälische Nachrichten, 23. Oktober 2003

Wie kinderleicht ist die Wissenschaft?

Centrum für Begabungsforschung befragt junge Vorlesungs-Besucher

Von Karin Völker

Münster. Die Premiere der Kinder-Uni am 19. September hat es gezeigt: Wenn Kinder in die Universität dürfen, Vorlesungen von echten „Profs“ hören, die extra für sie gehalten werden, dann kommen sie in Scharen. Interesse und Neugier gibt es also reichlich, dafür bedarf es keiner wissenschaftlichen Untersuchung. Was aber treibt die Kinder genau in den Hörsaal? Was merken sie sich vom Stoff? Was hat ihnen gefallen und noch wichtiger: Was würden sei anders machen?
In Zusammenarbeit mit dem Internationalen Centrum für Begabungsforschung der Uni gehen Wissenschaftler und zukünftige Pädagogen diesen Fragen auf den Grund. Die wissenschaftliche Begleitung der Kinder-Uni – initiiert durch Dr. Christian Fischer und Dr. Dagmar Bergs-Winkels – läuft im Rahmen eines Methodenseminars, bei dem die Studierenden mit Kindern nach den einzelnen Vorlesungen Interviews durchführen.
Die Abteilung Empirische Pädagogik der Universität hat Interviewbögen zur Befragung von Kindern, Eltern und Professoren für die nächste Vorlesung am Freitag (24. Oktober) um 16.15 Uhr im Hörsaal H 1 am Hindenburgplatz vorbereitet, wenn der Mediziner Prof. Dr. Josef-Erwin Speckmann erklärt „Warum wir manchmal krank werden“.
„Es steht die Frage im Vordergrund, ob und wie es den Professoren gelingt, den Kindern Wissenschaft verständlich zu machen“, umreißt Carolin Gieseke, die die Befragung organisiert, die Zielrichtung. Die Befragung von Freiwilligen, die sich bei ihr und den studentischen Helfern während der Vorlesung melden können, findet ab 17.30 Uhr in der Aasee-Mensa bei einem gemütlichen Kakao statt. Dort können sich die Nachwuchs-Studenten und ihre erwachsenen Begleiter ohnehin nach der Kinder-Vorlesung – ganz wie die „ordentlichen“ Studenten – stärken.
Carolin Gieseke: „Kinder, die mitmachen, helfen den erwachsenen Kommilitonen bei der Forschung.“
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